如何協助孩子找到自己的教育法

特別提醒：以下內容

摘自《孩子都是老靈魂》 許添盛醫師著

每個獨特性

記得小時候，父親曾告訴我這句話：“自己說自己好沒有用，要別人說你好、外界肯定你才有用。”後來，我一直在思索這樣的觀點及背後的含義。

在現代的家庭及學校教育當中，我們到底是在引導孩子找到他自己、自我肯定、增進自我信心，還是一直在教育孩子“只有當你符合了外界的標準及期待、得到了第一名或優等、贏過了多少人、得到外界的掌聲及讚美，你才是有價值的”呢？

其實大多數的父母都是“自我迷失”者，他們沒有真正找到自我、發自內心的自我肯定，沒有找到自身、宇宙及天地之間的獨特性，因為他們一直活在外界及社會的標準底下，相信：“只有別人說我好、肯定我，我才是好的、有價值的！”

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發現孩子天生的潛能

同樣的，在教育的過程中、師生的互動裡，我們不斷奴化及催眠孩子的自我：“你覺得自己畫得好、說得好、表現好都沒有用，要大人及老師說你好、說你棒、稱讚你才有用！”於是孩子們的人生路途上所跟隨的，不是自己真正內心的聲音、內在的神諭，而是一大堆莫名其妙的外界價值觀，以及別人的肯定與否。

那麼，我所提倡的新時代兒童身心靈教育，將會出現驚天動地的改變：引導孩子找到他真正的自己，告訴孩子：“外界（包括老師及父母）對你的肯定——很好，但請記得當做參考！那只代表你符合了他們的價值觀，不代表你真是對的或是好的。而外界對你的批評、不認同，甚至否定——很好，但也請記得，那只能當做參考！他們對你的失望及傷心，代表了你沒有以符合他們的價值觀做人做事，並不代表你真的是錯了。”

舉個例子，孫中山先生起義推翻滿清，大概也令他的某些家人及朋友失望傷心吧！好好的醫生不當，去跟人家搞革命、造反，真是頭殼壞掉。但也許，他真正跟隨的是自己內心的智慧及聲音。

許添盛醫師警醒

我想，父母及老師們都要先開始以身作則，不要再用教育奴化孩子的心智。許多教育人員常會感歎，為何孩子缺乏自信心及勇氣、無法自我肯定；但大家都忘了，我們一路以來教孩子：“你自己肯定自己，自己以為自己好，是沒有用的，別人肯定你、說你好，才有用！”這到底是“外界肯定”、“別人肯定”、“第一名肯定”、“獎狀肯定”，還是“自我肯定”？我們教孩子要有“自”信心，其實是騙人的，我們是在教：“人家說你好，你才會有信心！”“父母師長稱讚你，你才可以覺得自己好、才有信心！”這是“外界信心”、“別人信心”，而非“自信心”。

許添盛醫師期待

我常說，每個孩子都是宇宙中獨一無二的靈魂，都有其獨特及無可取代的價值，真正的身心靈教育是在引導孩子找到他自己，以及他自己在宇宙中的獨特位置和角色。每個成長中的孩子，都應具有無比的自信心，能夠自我肯定；我們不是要矮化孩子的心智，成為別人眼光及外界價值的附庸及追隨者。放眼望去，整個社會不全都是膚淺價值觀下的可憐蟲嗎？開名車、住豪宅才叫做成功，讀名校、成績好、進入股票上市公司工作才叫做優秀，算了吧！還不是一群失落了珍貴自我價值及真正快樂的心靈空虛者，終其一生，只不過是依靠外在的羡慕眼光自我安慰的心靈迷失者。